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    日期:2022-10-04来源:幼儿园学习网

    这是小班主题果蔬化妆舞会教案反思,是优秀的小班主题教案文章,供老师家长们参考学习。

      活动目标:
      1.能仔细观察画面,感受绘本的趣味性;
      2.透过画面观察与绘本阅读,进一步了解蔬菜的外形特征。
      3.理解故事内容,大胆讲述简单的事情。
      4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
    活动准备:
      1.物质准备:PPT,绘本人手一本,背景音乐;
      2.知识经验准备:幼儿举行过"化装舞会",对各种蔬菜已有初步的认识。
    活动过程:
      一、谈话"化装舞会"引入,出示绘本,介绍封面,激发幼儿兴趣;
    二、师幼共同阅读ppt,初步感受蔬菜装扮自己的方法。
      1.出示ppt1,引导幼儿观察画面并提问:
      (1)都有哪些蔬菜们收到了化装舞会的邀请信?
      (2)它们心情怎么样?你从哪里看出来?
      2.出示ppt2,提问:
      (1)这是谁的家?你从哪里看出来的?
      (2)胡萝卜把自己打扮成什么蔬菜?
      (3)他为什么要把自己打扮成竹笋?
      3.出示ppt3,提问:
      (1)是谁在打扮自己?
      (2)他把自己打扮成什么蔬菜?
      (3)小白菜为什么要打扮成西兰花?
      4.小结:原来蔬菜们都是根据自己的样子来打扮自己,打扮成和自己比较像、又方便化装的蔬菜。
    三、幼儿阅读绘本至P13,感受绘本的趣味性,教师巡回指导。
      要求:
      (1)阅读绘本至P13,看书时要从前往后,一页一页轻轻翻,一页一页仔细看;
      (2)边看边想一想:蔬菜们是怎样打扮自己的?为什么这样打扮呢?书中还有什么有趣的事情?
      3.幼儿阅读绘本,教师巡回指导,鼓励幼儿相互讨论自己看到的画面情节。
    四集体阅读,初步理解故事内容,感受绘本的趣味性。
      问题:
      1.这是谁在打扮自己?他把自己打扮成什么蔬菜?大蒜为什么不打扮成小白菜而打扮成洋葱?
      2.这是谁在打扮自己?他把自己打扮成什么蔬菜?地瓜为什么要打扮成马铃薯?
      3.冬瓜在做什么呢?他为什么发愁呢?
      4.化妆舞会开始了,你看到了哪些蔬菜?他们在做什么呢?
      5.你们瞧,蔬菜们都怎么了?你觉得谁的表情、动作最有趣?我们来学一学!
    五、完整欣赏绘本至P13,进一步感受绘本的趣味性。
    六、设置悬念问题,活动自然结束。
      教师:这个果萼是哪种蔬菜的?青葱先生最后有没有找到小黄瓜小姐呢?他们又都是什么蔬菜装扮的呢?答案就在图书的后半部分,你们可以到图书角接着阅读。
    教学反思:
            在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

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